Apprendre aux 3/6 ans à Lire et à Écrire avec la Pédagogie Montessori

Spoiler : Non. Ton enfant n’a pas besoin d’être un mini génie pour y arriver 🤫

Oui, parce que quand tu as lu “apprendre aux 3/6 ans à lire et à écrire”, tu as dû faire cette tête. 🤨 Après tout, ce n’est pas à l’école classique que ton enfant saura lire à 3 ans. ^^ Dans la pédagogie Montessori, on considère la matière “français” comme un tout s’incluant dans le “langage”. Mais tu sais ce qui m’inquiète le plus ? La plupart des parents se disent “l’apprentissage du langage, ça se fera tout seul, pas d’inquiétude !”. Et lorsque leur enfant tarde à parler, lire, ou écrire… Eh bien, ils bégaient. 🤭 Je vais encore passer pour la rabat-joie, mais la période de développement dans laquelle ton enfant se trouve entre 3/6 ans est idéale pour son apprentissage. Comme on dit, après l’heure c’est plus l’heure. Sans blague, je mettrais ma main à couper que tu n’as aucune envie de sauter une étape essentielle de son développement. Alors autant commencer par détecter le bon moment, non ? Pssst… Si tu peux juste dire aux dizaines de questions que tu as en tête d’attendre leur tour. Promis, à la fin de cet article, ça ira beaucoup mieux. 

Apprentissage du langage : une Étape Angoissante pour les Parents 

Entre 3/6 ans, l’enfant est une sorte de vortex à connaissances. 🌪️ Il peut absorber absolument tout ce qui l’entoure et bien plus que ce que tu ne pourrais t’imaginer. À condition qu’on réponde à ce besoin jusqu’à satiété. 

Bon, bien sûr, je me mets à ta place. C’est angoissant de devoir prévoir des étapes qui ne se sont même pas encore passées. Il faut voir les choses en face… Tu étais tranquille dans ta petite vie, et je viens te dire que ton enfant est un vortex. Il y a de quoi douter de ma santé mentale. 🤣

Pourtant, tôt ou tard, tu te retrouveras face à cette réalité. Et j’ose espérer pour toi que ça arrivera “tôt” plutôt que “tard”. Mais je préfère te prévenir, tu risques de tomber dans 3 pièges qui sont source d’angoisse pour les parents. 

Le Retard du Langage 

C’est peut-être le cas de ton enfant, ou non. Des enfants qui tardent à parler, j’en vois passer plus d’un. Le souci, c’est que dans cette situation, soit : 

• les parents manquent d’informations à ce sujet ;
• ou, ils ne savent pas par où commencer pour accompagner leur enfant vers le langage ;
• ou encore, ils ont tout essayé et leur enfant n’a pas l’air décidé à se jeter à l’eau.

Dans un cas comme dans l’autre, la finalité sera la même : 

• Les parents commencent à se demander ce qui cloche chez leur enfant ;
• Ils lui mettent une pression monstre alors qu’il a déjà du mal seul ;
• Résultat, l’enfant perd ses moyens et n’arrive pas à aller vers le langage. 

Inutile de préciser que c’est le début d’un cercle vicieux qui nous amène à l’angoisse suivante. 

La Comparaison entre les enfants 

Le fléau de l’éducation des fratries, le voilà. Lorsqu’on a eu un premier enfant précoce qui a marché dès 9 mois, alors que le suivant ne l’a fait qu’à partir de 18 mois, on finit forcément par tomber dans la comparaison. Pour l’apprentissage du langage, c’est la même chose. 

Il n’y a pas lieu de comparer les enfants entre eux. Chacun a son propre rythme et même des compétences que l’autre n’a pas forcément. Alors oui, il y a fort à parier que de voir autant d’écart entre ses enfants te pousse à te poser tout un tas de questions. À savoir : 

• Est-ce que j’ai loupé une étape dans son apprentissage ?
• Est-ce que je ne lui ai pas assez parlé ?
• Peut-être que je ne l’ai pas suffisamment stimulé durant l’éveil ?
• Ou peut-être que quelque chose d’autre m’a échappé ?

Ce qui découle sur la troisième angoisse.

Les Troubles d’Apprentissage

Eh oui, on entend de plus en plus parler des troubles d’apprentissage. Tout simplement, parce que si ton enfant en souffre, il n’est pas un cas particulier. Dyslexie, dysorthographie, ou encore dyscalculie : déjà que leurs noms ne sont pas digestes, s’ils doivent en plus être un frein à l’apprentissage du langage… Ce n’est pas de cette façon qu’on va les apprécier ! 

Si ton enfant a du mal à développer son langage, tu t’es sûrement demandé s’il n’est pas la cible d’un trouble d’apprentissage. C’est justifié. 

Mais si tu croyais avoir trouvé une excuse acceptable pour ne pas lui apprendre à lire et à écrire entre 3/6 ans, tu te fourres le doigt dans l’œil. 😂

Au cas où tu ne l’aurais pas encore remarqué, le seul obstacle à son apprentissage à l’heure actuelle, c’est ta procrastination. Ou ton goût pour le danger, si tu préfères le voir ainsi. 

D’ailleurs, que ton enfant souffre ou non d’un trouble d’apprentissage, il ne pourra pas apprendre à 3/6 ans à lire et à écrire. Pas avec n’importe quelle méthode. 😏

Adopter la Pédagogie Montessori : ou l’Art de Révéler le Potentiel de son Enfant 

Petite devinette. Quelle est la différence entre la pédagogie Montessori et le système éducatif français ? 

Dans la pédagogie Montessori, c’est l’apprentissage qui s’adapte à l’enfant, et non l’inverse. Ce qui implique que toute cette méthode pédagogique s’articule autour des besoins de chaque enfant. 

Et devine qui possède un esprit absorbant entre 0 et 6 ans ? Ton enfant, bien sûr. Enfin, il est même absorbant pendant la grossesse. Ne me regarde pas comme ça, ce n’est pas moi qui le dis, mais les neurosciences. Il s’imprègne de tout ce qu’il voit et entend. D’où l’importance de beaucoup lui parler pour enrichir son vocabulaire dès la naissance. 

On pourrait même dire que l’enfant entre 3/6 ans possède une faculté innée pour l’apprentissage et la mémorisation. 

Là, tu te demandes où a bien pu filer cette faculté innée, alors que tu peines à te rappeler ce que tu as mangé hier. C’est bien ce que j’essaye de te dire. Ton enfant est réceptif à l’apprentissage durant cette période. Une fois passée, tu auras raté le train. 🤷

Donc, si on résume, les activités de langage oral sont indispensables pour : 

• la capacité à parler ;
• l’enrichissement du vocabulaire ;
• et pour un discours fluide et clair. 

Par ailleurs, elles sont aussi les fondations de la découverte et de l’acquisition de l’écrit. 

Le calcul est vite fait : un bon langage oral = une facilité pour le langage écrit. 

Tu me suis toujours ? 

Par où commencer pour apprendre aux 3/6 ans à lire et à écrire avec la Pédagogie Montessori ?

Le plus difficile dans la pédagogie Montessori, c’est que toutes les ressources que tu trouveras n’auront rien d’un mode d’emploi adapté à ton enfant. 

Je veux dire par là que si tu es séduite par cette méthode pédagogique, tu te heurtes à l’une de ces situations : 

• Tu ne sais pas comment savoir si c’est le bon moment pour débuter l’apprentissage du langage ;
• Tu n’as absolument aucune idée du matériel avec lequel tu devrais commencer pour ne pas plus compliquer les choses ;
• En parlant de matériel, tu te demandes comment et où tu pourrais te procurer tout le matériel que tu vois sur le web ;
• Lorsque tu penses ton enfant dans une période sensible, tu te contentes d’y aller au feeling, sans une vraie marche à suivre ;
• Et enfin, pour ce qui est de l’inspiration en matière d’activités Montessori, tu donnes ta langue au chat. 

 Bref. Je pense que tu as saisi le message. 

Tu aimerais plus que tout être celle qui pourrait accompagner ton enfant vers le langage…

Qui lui donnerait le goût pour la lecture… Peut-être pour partager ta passion des livres avec lui. 

Et qui lui donnerait les clés pour pouvoir explorer l’écriture et décupler sa créativité. 

La réalité, c’est que ça te tient vraiment à cœur d’être à ses côtés dans une étape aussi importante de sa vie. 

Mais tu n’es pas dupe, tu sais que tu vas devoir accepter son lot de difficultés. Et qu’apprendre à lire et à écrire entre 3/6 ans ne se fera pas en un claquement de doigt. 

Tu veux un scoop ? Tu as signé pour ça. Être l’épaule solide sur laquelle ton enfant pourra s’appuyer durant son développement, et toute sa vie durant. Mais si, les petites lettres au bas du contrat de maman, c’était ça. 😂 

La Pédagogie Montessori module langage : En Théorie 

Dans la théorie, la pédagogie Montessori, c’est : 

• De grandes salles d’activités organisées ;
• Des étagères qui débordent de matériel ;
• Des jeux si beaux et colorés (que tu te demandes si leur prix est aussi joli ^^) ;
• Et surtout, un enfant qui passe la journée à s’amuser.

Ça, c’est ce que tu vois partout autour de toi : les comptes sur les réseaux sociaux, les sites sur l’univers Montessori… C’est toujours la même image qui revient. 

Tu en oublierais presque qu’avec le Montessori, la règle principale c’est “apprendre en s’amusant”. 

Du coup, passons directement au moment où tu me demandes “Lucie, comment tu vois le fait d’apprendre aux 3/6 ans à lire et à écrire, toi ?” 😎

La Pédagogie Montessori module langage : En Pratique 📖

Tu n’auras pas à me le demander deux fois. À mes yeux, l’apprentissage du langage est bien trop important pour être laissé au hasard. 

🛑Tu comprendras donc que mon objectif va bien au-delà d’apprendre à ton enfant à chanter l’alphabet. 🎶

Dans ma formation à la pédagogie Montessori 100% langage, voici un extrait de ce qui t’attend : 

• Les 3 étapes fondamentales pour apprendre à lire sans difficulté
• Des activités simples à appliquer pour développer des dizaines de compétences différentes
• Comment éviter les difficultés de l’écriture en simplifiant l’apprentissage du langage, des sons et des formes
• Comment maîtriser le geste d’écriture avec du matériel tellement simple que tu n’y penserais même pas

 

• + de 25 PDF d’activités toutes faites à enregistrer et imprimer en deux clics

 

• Une dizaine de supports et de jeux gratuits à télécharger et appliquer à la maison

 

Et si tu veux plus qu’un aperçu du programme, je pense que tu devrais trouver ton bonheur ici. 

 

Alors oui, apprendre aux 3/6 ans à lire et à écrire est bien possible avec une méthode efficace et simple, des conseils adaptés et les bons outils. Paroles de maman-éducatrice. ✋

 

Et toi, dis-moi, qu’est-ce qui te bloque le plus dans l’apprentissage du langage avec ton enfant ? Partage-le-moi en commentaire pour que je puisse t’aider.